加强教师队伍建设，是保证教育质量，实现培养目标，突出我校教育特色，提高专业教师队伍整体素质的有效途径。针对我校的实际情况和发展的需求，加强实践性教学是逐步提高大专和培训教学质量的关键。为此，建立一支政治素质高、业务能力强、能够围绕学校的办学特色，促使理论教学和实践教学正确定位，有机结合，适应以能力培养为主线的教学理念，适应市场需求的教师队伍，对于进一步深化教育教学改革，提高办学质量和水平尤为重要。
一、加强教师队伍的职业道德建设。学校要树立良好的校风和教风，提倡爱岗敬业和尊师爱生。采取多种手段，调动广大教师工作的积极性和责任感，强化教师的职业感和荣誉感，加强教师教书育人，言传身教，为人师表的职责。学校通过期中检查的学生评教活动和教师每学期的听课活动，不断促进教师认真备课、认真教学，提高学生的满意度。
二、加强教师业务进修，不断提高教育教学水平。针对我校教师专业分散、人数较少的实际情况，本年度推出了教师业务进修的方案，实践中取得了一定的激励作用，有一位教师申请成功了省高教协会成人教学分会的课题并正在实施过程中。当然经费的额度尚有待根据现实情况予以适当提高，也希望在适当时候以集中的方式组织和外界的教学交流，经常性的交流沟通、对外界教学教育最新情况的了解，有助于保持专业水准的不断提高，强化教师的自我加压、自我提高。
对青年教师，要着眼于培养和锻炼，要求他们积极参加上级安排的各种培训活动，创造各种条件，根据学校的教学需要和实际教学过程的磨练，使他们尽快成长起来。给予青年教师足够的信任，放手让他们勇挑重担，有利于青年教师的成长，更有利于青年教师的个性发展。
对于资深教师，要充分发挥其思想稳定，作风踏实，敬业乐教，具有较丰富的经验和较强的教育教学能力的优势，加强对年轻教师进行“传、帮、带”，承担学科带头人的作用，学校要积极支持他们外出参加各种研讨活动，支持他们购买所需的研究资料。从本质上说，教师的工作是人类文明传承基本方式，在这个过程中，需要思维的碰撞，智慧的积聚。教师正是在这种不断地同外界交流信息的过程中，扩充知识，更新观念，开阔视野。
学校既是教育人培养人的场所，也是教师发展的场所，学校应当具有使教师获得持续有效的专业化发展的功能。教师在掌握了教育教学的基本技能后，就应该在理论上和实践上进一步研究，不断提升自己的业务素养。希望通过多种途径，激发教师的素质提高的紧迫感和荣誉感，不断更新知识，探讨新的教育、教学方法，从而起到提高教学质量的目的。
三、建立健全教师业务档案，不断完善考核评估制度。教师队伍建设的成果，实际是学校各项工作的总体表现。教师业务档案要重写实，重积累，重全面。教师业务档案要为考核、评估、晋升、评优等工作提供最可靠的依据。教师的教学能力包含多方面的内容，在掌握了教育教学的基本技能后，就应该在理论上和实践上进一步研究，不断提升自己的业务素养，为了促进教师全面成长，应当采取综合考评的方法。考核既是压力，也是动力，促使教师能够深入钻研业务，通过不断的教学积累，提升自己的理论水平；同时也是教师展示自己业务能力的机会，馔写学术论文，总结教学心得，探讨教学方法，一方面促进了学校教学质量的提高，同时也累积了教学研究成果，为晋升等提供资料。
加强教师队伍建设是学校建设的刻不容缓的重大任务，也是对教师负责、对教育事业负责的具体表现，更是加强素质教育的一项战略措施。
冯鉴
2008-12-23
