党的十七大报告中对教育事业有多方面的阐述，为我们的实际工作指明了大的方针。学习、领会其精神内涵，并结合实际，将其落实到具体工作中去，是从事教育工作的从业者今后一段时期的工作重点。总体来看，报告明确提出“建设人力资源强国”这样一个奋斗目标，并且把教育的基础地位上升到了民族振兴的高度。在论述教育问题的报告第八部分“加快推进以改善民生为重点的社会建设”里，表明教育问题事关民生，事关和谐社会建设，也反映了党中央在‘四位一体’中国特色社会主义事业总体格局中对教育的新思考、新认识。

根据学校的现实情况，在逐步退出高职教育的现状下，如何按照学校“稳定学历教育，大力发展培训事业”的发展思路，踏实工作，认识发展中的问题，解决发展中的困难，是我们每一位教师所要思考和探索的。在学历教育这一块个人认为应该着重解决好以下几个问题：

一、从贯通学习路径和拓宽学习途径来增加学生来源

目前，大规模的成人教育入学需求已经不复存在，并且随着高职教育的规模逐年扩大，其增量部分也呈下降趋势。因此，如何充分的利用潜在学习生员就显得较为迫切。对持有学习兴趣的人不断激发其学习的欲望、刺激其教育消费应为可行之道，从实际的情况了解，在单课培训和大专学历的学员中确实存在着较多的有进一步学习欲望的学生，如何采取便利的渠道和方法来使这种愿望得以更方便的实现是值得探讨的。

从拓宽学习途径方面考虑，根据社会的热点需求进行分析来增加或调整学习专业以便于提供适销的教育产品来满足教育需求。成人的学习不可避免的带有间断性和随意性，鉴于理工类专业的课程知识连续性和实验设备等方面的要求，可能更适合学校和学生实际的是人文类的教育产品。另外，相应需要考虑的应该还有课程的设置、课内学习和课外学习的比例、考试的方法等等。

二、增强教学的针对性、提高教育的亲和力来巩固生员

根据成人教育的特殊性，如何使学生保持学习的兴趣、妥善处理好工学矛盾是一个棘手的问题。分析学生的就学动机，大部分学生的直接愿望是取得学历方面的认可，部分学生希望在此基础上能够通过学习提供对现在或将来的工作有帮助的知识和技能。所以，需要改进的首先应是提供针对性的课程设置，在降低学习的难度，提高课外学习的比例和改善考试的方法等方面下工夫；其次就是提高教师的亲和力，尊重学生的人格，使学生在一个和谐的教学和教育氛围中完成学业并进一步通过他们的宣传，提高学校的知名度。

三、加强师资队伍建设，形成核心竞争力

作为一个学校，师资队伍的建设无论如何强调都不过分。当然，制度性方面的缺陷和历史的原因不是轻易可以改变的，不过或许可以做一些努力来对现状作一些改善。首先，作为教师本身，加强业务学习、增强教育的适应性和针对性、不断提高教学质量应当作为提高职业素养、维持职业形象的首要任务；其次学校应该尽可能创造条件，为教师的业务进修、业务学习和业务转向等提供一个支持、激励的环境氛围。

教学是一种双向的关系，作为这个关系中的各方都会受整个社会大环境的影响和限制，导致其中的问题错综复杂，解决的方案也颇多牵制。不过，不管问题如何复杂，作为从业者的一方总是要更多的面临和解决问题，并且随着社会的逐渐成熟，爆发性的机会总是越来越少，对于组织或个人而言，正确的方向和不懈的努力总是解决问题的一个方法。

 

冯鉴